¿Cómo trabajaremos?

Criterios de evaluación 

Participación y actitud frente a sus aprendizajes

  • Participar oralmente levantando la mano.
  • Hacer preguntas relacionadas con el tema.
  • Pedir ayuda cuando la necesiten.
  • Ayudar a los demás.
  • Reflexionar sobre lo que están aprendiendo.
  • Copiar del pizarrón y llevar el cuaderno organizado y al día.

    Tareas domiciliarias / Deberes

  • Revisar cada día qué deberes tienen para el día siguiente,
  • No dejar hasta el último momento para hacerlos.
  • Cumplir con la fecha que se pide para la entrega.

Actividades en clase

  • Esforzarse en hacerlas lo mejor posible.
  • Terminar en el tiempo establecido o en casa.
  • Comenzar enseguida que se proponen.

Evaluaciones y pruebas / Escritos

  • Revisar que tienen todo el material necesario para estudiar: cuadernos completos, fotocopias, etc.
  • Estudiar con tiempo suficiente.

Comportamiento y actitudes

  • Dirigirnos y hablar con respeto a todos: compañeros, profesores y adscriptos.
  • Cuidar el vocabulario dentro del liceo.
  • Atender las explicaciones: escuchar y mirar.
  • Hacer silencio cuando sea necesario.
  • Asistir regularmente a clase, entrar puntualmente cuando suena el timbre. 
  • Respetar las reglas de convivencia:
  1. En clase usar celular únicamente si el profesor lo pide para trabajar. El resto del tiempo debe permanecer silenciado y guardado en la mochila.
  2. Está prohibido sacar fotos o videos de cualquier persona dentro del liceo. 
  3. Cuidar el entorno: no tirar papeles, juntar los que vean cerca al terminar la hora, no rayar bancos ni paredes.

Preguntas guía para hacer autoevaluación

Ingresa al siguiente enlace para ver el documento, o leelo aquí debajo.

Cada vez que se deban hacer promedios, los estudiantes realizarán su propia autoevaluación, considerando los "Criterios de evaluación" que aparecen en el inicio.

Para poder autoevaluarse, les sugiero responder con honestidad las siguientes preguntas:

Guía de preguntas para autoevaluación

Participación y actitud frente al aprendizaje

  1. ¿Participo oralmente en clase, levantando la mano?

  2. ¿Realizo preguntas que están relacionadas con el tema que estemos trabajando?

  3. ¿Pido ayuda cuando no entiendo?

  4. ¿Ayudo a un compañero, si me pregunta porque no entiende?

  5. ¿Reflexiono sobre lo que estoy aprendiendo?

  6. ¿Demuestro interés por lo que estoy aprendiendo?

Actividades en clase

  1. ¿Comienzo a realizar cada actividad en el momento que la profesora lo propone?

  2. ¿Termino las actividades en los tiempos que la profesora nos da?

  3. ¿Realizo las actividades con esmero, de forma completa y prolija?

Tareas domiciliarias

  1. ¿Reviso cada día si tengo pendientes tareas domiciliarias?

  2. ¿Realizo y entrego las tareas domiciliarias en la fecha solicitada?

  3. ¿Hago los deberes de forma completa y prolija?

Comportamiento

  1. ¿Le hablo con respeto a la profesora y a mis compañeros?

  2. ¿Cuido mi vocabulario en clase?

  3. ¿Respeto las normas y pautas de convivencia? Ejemplo: no usar celular en clase, no sacarle fotos a mis compañeros, no tirar papeles, etc.

  4. ¿Atiendo a las explicaciones de la profesora en clase (miro y escucho)?

  5. ¿Hago silencio cuando es necesario?

Evaluaciones / Escritos / Pruebas semestrales / Proyectos

  1. ¿Preparé la evaluación con el tiempo suficiente?
  2. ¿Qué puedo hacer para mejorar en las próximas?
  3. ¿Obtuve buenos resultados en la evaluación?
  4. ¿Mi cuaderno estaba completo y prolijo para poder estudiar de él?

Mi auto-calificación en este período:

Conducta: 

Rendimiento: